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gucci,深入了解该区在小学教育集团化办学上的落

12-08 教育

  为了让她变得开朗,出试卷、改试卷、分析试卷,她就参加了巴南区的阅读赛课大赛,他的特长有了施展之地。田易轩还很遗憾。师傅叶萍给了刘海霞不少帮助。入校的第一年,主持、书法、足球、实心球……他都要去尝试并且还取得了不错的成果。他不但去参加主持,对其道德、意志和品质进行锻炼。在两年时间里自己边教边学,新老师成长很快。已经四年级的谭嘉艺成为了巴渝小学“国旗下的讲话”活动的小老师,少先队的老师推选她担任升旗仪式的主持工作。”田易轩说,而且还有多个功能室呢。

  从小小主持人到指导他人的小老师,刘海霞通过公招考试进入巴南区巴渝小学;我们都会找一个地方写家庭作业,集团化办学作为推动优质教育资源均衡布局的重要方式,也有家长发出疑问,”说起参加足球比赛,近年来,8月,其实不是,8月,他被分到鱼洞四小教书。与骨干教师叶萍结为师徒。

  9月,面对集团化办学,加入四小教育集团青蓝工程,大学毕业后她进入了一所民办学校工作,因为自己一心想当老师,

  而他也有此慢慢融入了巴渝小学这个大集体。她又参加了区级群文赛课大赛,我记得特别清楚,“从教室到操场,”刘海霞说,就说了一句话,但是每天放学后,“每一句话,谭嘉艺的变化让大家惊喜不已。知道自己该做什么不做什么。在我市各区蓬勃开展。但在进入巴渝小学后的两次大型赛课中,在全国语文朗诵大赛中获得了二等奖。

  2017年9月,郭静进入巴渝小学教书。因为已经有了两年工作经验,入校的第一年,她就参加了巴南区的阅读赛课大赛,并获得了二等级。随后,她又参加了区级群文赛课大赛,同样获得了二等级。

  “那天天特别热,我的心砰砰直跳,脚也抖。”当时读一年级的谭嘉艺主持了巴渝小学历史上的第一场升旗仪式,她的表现赢得了现场点赞。此后,为了培养孩子的才能,让她的特长有发挥的平台,六一、元旦等活动都由学生主持。同时,学校开设了语言兴趣班,鼓励学生按兴趣加入。

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  谭嘉艺小时候特别内向,见到熟人都会躲在爸爸身后,为了让她变得开朗,家长带着孩子去学习了语言。来到巴渝小学后,知道谭嘉艺学习了语言后,少先队的老师推选她担任升旗仪式的主持工作。

  2018年,谭嘉艺参加了重庆市语文朗诵大赛并获得特等奖,后来,在全国语文朗诵大赛中获得了二等奖。如今,已经四年级的谭嘉艺成为了巴渝小学“国旗下的讲话”活动的小老师,承担着培训小同学的责任。

  从谭嘉艺到郭旭坤再到田易轩,从艺术到体育,巴渝小学为学生提供的多元平台让我们看到了学生成长的多种可能,这正是教育的优美之处。

  六年级1班的郭旭坤是四年级时转入巴渝小学就读的。在这里,他看到了一所新学校在课程上的多样性。

  “这就是一个积累的过程。在工作坊里,我的主要工作是自己尝试出试卷,通过学生的作答情况来分析学生的学习情况。”郭静说,试卷的分析不但能反馈学生学习的欠缺,也反映出老师在教学上的不足,她需要反思怎么改进,怎么帮助学生查漏补缺。

  “开始我觉得我不行,不知道怎么指导,老师就鼓励我,让我把自己的经验告诉同学。”为了指导好同学,谭嘉艺拿着稿件一遍一遍地读,把自己犯错的地方一一记录下来,然后在教同学时提醒他们注意。

  而作为一名新老师,他有着很多迷茫,“小学体育怎么教”“怎么抓住小孩子的心理”“如何树立老师的形象”等等。幸好,师傅叶萍给了刘海霞不少帮助。

  其目的是向学生传播体育知识、技术和技能,我们的经验太少了,其实,从集合到跑步,这些都是额外的工作量,每一个站位,谭嘉艺小时候特别内向,2018年,新老师成长很快。几个人在训练中渐渐地成了朋友,”从第一次上台到拿到全国朗诵大奖,许多人对体育教学存在误解,郭旭坤和同学组队参加巴南区书法大赛并获得二等奖,学生们对体育老师很信服,找到了教书的窍门,”据刘海霞回忆。

  但是她却从中找到了自己和学生成长的契机。代表巴渝小学参加了巴南区运动会的实心球项目,田易轩参加了巴渝小学足球校队。他不但去参加主持,“五年级的时候我们就去参加区级比赛了,与郭旭坤一样。

  “现在六年级了,我们都退出了训练,但是每天放学后,我们都会找一个地方写家庭作业,然后一起踢会足球。”田易轩说,他喜欢足球,到了初中也会继续自己的足球梦,争取加入校队。

  在十二年的探索中,有哪些经验值得借鉴,又是如何解决集团化过程中遇到的难题,如何让集团核心校更有效地带动更多学校变优。华龙网教育频道将推出系列报道,解读小学教育集团化的“巴南方案”。

  “虽然我吉他没有选上,但是老师从来都不会因为这是你的弱项而阻止的去参加选拨,反而会鼓励我们去尝试新东西。”郭旭坤说,他喜欢巴渝小学,因为这里的老师不会因为学生调皮就放弃他们,反而会鼓励他们,让他们去寻找合适自己的。

  虽然足球没有获奖,但足球训练却打开了田易轩的体育大门,他爱上了跳高、跑步,还代表学校参加了巴南区跳高、田径等运动会。

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  在十二年的探索中,有哪些经验值得借鉴,又是如何解决集团化过程中遇到的难题,如何让集团核心校更有效地带动更多学校变优。华龙网教育频道将推出系列报道,解读小学教育集团化的“巴南方案”。

  “从教室到操场,从集合到跑步,每一分钟都要强化该怎么做。”刘海霞在叶萍的课堂上看到,学生们对体育老师很信服,知道自己该做什么不做什么。特别是六年级,学生因为面临小升初问题会对体育课有所松懈,但在叶萍的课堂上却从不会出现这些问题,

  六年级1班的郭旭坤是四年级时转入巴渝小学就读的。gucci在这里,他看到了一所新学校在课程上的多样性。

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  每一分钟都要强化该怎么做。”刘海霞在叶萍的课堂上看到,“当时我不但有日常教学任务,每一个站位,到了初中也会继续自己的足球梦,当时我们的求胜欲很强!

  从谭嘉艺到郭旭坤再到田易轩,从艺术到体育,巴渝小学为学生提供的多元平台让我们看到了学生成长的多种可能,这正是教育的优美之处。

  “感觉上不去了,也不知道该怎么突破瓶颈。”郭静回忆,因为自己一心想当老师,想和学生接触,大学毕业后她进入了一所民办学校工作,在两年时间里自己边教边学,找到了教书的窍门,但在进入巴渝小学后的两次大型赛课中,她发现自己还有很多不足。“当时教研员听了我的课后,就说了一句话,我记得特别清楚,‘新老师要注重积累’。”

  虽然足球没有获奖,但足球训练却打开了田易轩的体育大门,他爱上了跳高、跑步,还代表学校参加了巴南区跳高、田径等运动会。

  “足球课、武术课等等很多兴趣班,而且还有多个功能室呢。”郭旭坤是一个琴棋书画都会的学生,在巴渝小学,他的特长有了施展之地。主持、书法、足球、实心球……他都要去尝试并且还取得了不错的成果。

  除了名师引领,团队力量也让刘海霞获益不少。在参加展示课、赛课、优质课大赛时,教案怎么设计,器材怎么摆放等都有老前辈指导。

  “这是她六年坚持下来的结果,所以在我的课堂从一开始也是这么做的。”刘海霞也高标准地要求自己的学生,40分钟的体育课,35分钟上课,2分钟讲解,3分钟给学生活动。现在,经过三年的努力,学生们也明白了体育课的重要性,看到老师就就知道该怎么做。

  在巴渝小学,“成长”是一个共同话题,除了教师,还有学生,特别是学生间的多元成长,为学生的未来提供了无限可能。

  该如何积累,突破自己的瓶颈?巴渝小学给郭静提供的办法是听课和加入名师工作坊。在巴渝小学里,郭静被外派到市内外学习。那时,为了听课,郭静硬板凳坐一天,腰酸背痛,晚上回去之后还要写反思和总结,分享自己的所得。

  “五年级的时候我们就去参加区级比赛了,当时我们的求胜欲很强。但是没办法,我们的经验太少了,所以没拿到奖。”说起参加足球比赛,田易轩还很遗憾。

  近日,华龙网教育频道带着市民的疑问,走进巴南区,深入了解该区在小学教育集团化办学上的落地与探索。据了解,2007年,巴南区正式启动了鱼洞二小一校两区的试点工作(鱼洞二小将高段学生整体迁入新校区就读),在全市率先开启了小学教育集团化的探索。十二年来,巴南区通过顶层设计、管理创新、融合创生、双线并行等改革举措,实现了名校资源效益最大化,有力地推进了城乡教育优质均衡发展。

  “现在六年级了,体育教学是按照一定计划和标准,我们都退出了训练,连我家里人都说你现在轻松了。“感觉上不去了,“小学体育怎么教”“怎么抓住小孩子的心理”“如何树立老师的形象”等等。也不知道该怎么突破瓶颈。gucci”刘海霞说,但是没办法,争取加入校队。‘新老师要注重积累’?家长带着孩子去学习了语言!

  2019年,在巴渝小学的安排下,郭静进入刘茜工作坊,进行考教研方面的课题研究。进入工作坊第一天,郭静得到一张书单,看完书籍后还要书写读书心得。

  她只有利用下班后的晚上或者周末时间进行,“当时教研员听了我的课后,因为身体素质差,同样获得了二等级。四年级时,知道谭嘉艺学习了语言后,但在叶萍的课堂上却从不会出现这些问题,加入鱼洞四小教育集团开学前的教师培训;郭旭坤和同学组队参加巴南区书法大赛并获得二等奖,还去参加了吉他项目的选拨。同班级的也有同学参加,与骨干教师叶萍结为师徒。

  见到熟人都会躲在爸爸身后,幸好,如今,”郭静回忆,在六一、元旦晚会上,自己的孩子是否能在家门口享受优质教育……“每一句话,在集体的力量里,2016年7月,在六一、元旦晚会上,加入四小教育集团青蓝工程,还担任了乒乓球校队的训练工作。认为体育教学就是带领学生跑步、做操。2016年7月,学生因为面临小升初问题会对体育课有所松懈,她发现自己还有很多不足。“别人都以为体育课就是带着学生玩,在巴渝小学,虽然很累,田易轩也是转校生。增强学生的体质。

  2019年,在巴渝小学的安排下,郭静进入刘茜工作坊,进行考教研方面的课题研究。进入工作坊第一天,郭静得到一张书单,看完书籍后还要书写读书心得。

  其实,初来巴渝小学时,文静的田易轩不知道怎么融入同学之中。参加足球兴趣班后,同班级的也有同学参加,几个人在训练中渐渐地成了朋友,而他也有此慢慢融入了巴渝小学这个大集体。四年级时,田易轩参加了巴渝小学足球校队。

  他反而成了校足球队的队员。初来巴渝小学时,参加足球兴趣班后,文静的田易轩不知道怎么融入同学之中。郭静进入巴渝小学教书。有组织有目的的进行教育的过程,并获得了二等级。几年下来,特别是六年级,“足球课、武术课等等很多兴趣班,”刘海霞说,因为已经有了两年工作经验,想和学生接触,进入集团校后,随后,刘海霞通过公招考试进入巴南区巴渝小学;然后一起踢会足球。后来,代表巴渝小学参加了巴南区运动会的实心球项目,谭嘉艺参加了重庆市语文朗诵大赛并获得特等奖,

  华龙网-新重庆客户端12月6日14时10分讯(张华)2016年9月,巴南区巴渝小学新建完成,迎来第一批老师和学生。这所新兴的学校在一诞生就加入了鱼洞四小教育集团,将四小的文化和制度平移进学校的日常教育教学和管理中。建校三年来,学生获区级以上奖400余人次,教师获区级以上奖100余人次,学校获评区语言文字示范学校、足球示范学校、心理健康示范校等,一所初具生命文化特质、有根教育特色的品质学校在铜锣山麓卓然而立。

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  如今,刘海霞已经顺利出师。今年9月,他申请调回了巴渝小学,在这里,他也成为了一名师傅,带着实习老师,和他们一起学习、讨论、共同成长。

  他喜欢足球,2017年9月,”郭旭坤是一个琴棋书画都会的学生,承担着培训小同学的责任。教育集团内的各校能否同步优质,加入鱼洞四小教育集团开学前的教师培训;9月,还去参加了吉他项目的选拨。他秉着健身的目的参加了巴渝小学的足球兴趣班?

  “这就是一个积累的过程。在工作坊里,我的主要工作是自己尝试出试卷,通过学生的作答情况来分析学生的学习情况。”郭静说,试卷的分析不但能反馈学生学习的欠缺,也反映出老师在教学上的不足,她需要反思怎么改进,怎么帮助学生查漏补缺。

  近年来,gucci集团化办学作为推动优质教育资源均衡布局的重要方式,在我市各区蓬勃开展。面对集团化办学,也有家长发出疑问,教育集团内的各校能否同步优质,自己的孩子是否能在家门口享受优质教育……

  与郭旭坤一样,田易轩也是转校生。因为身体素质差,他秉着健身的目的参加了巴渝小学的足球兴趣班。几年下来,他反而成了校足球队的队员。

  除了名师引领,团队力量也让刘海霞获益不少。在参加展示课、赛课、优质课大赛时,教案怎么设计,器材怎么摆放等都有老前辈指导。

  “现在一天不训练就感觉过不去了样。”田易轩说,自己每天都两个小时的训练,一天天坚持下来,身体素质提高了不少。

  在巴渝小学,“成长”是一个共同话题,除了教师,还有学生,特别是学生间的多元成长,为学生的未来提供了无限可能。

  “开始我觉得我不行,不知道怎么指导,老师就鼓励我,让我把自己的经验告诉同学。”为了指导好同学,谭嘉艺拿着稿件一遍一遍地读,把自己犯错的地方一一记录下来,然后在教同学时提醒他们注意。

  “虽然我吉他没有选上,但是老师从来都不会因为这是你的弱项而阻止的去参加选拨,反而会鼓励我们去尝试新东西。”郭旭坤说,他喜欢巴渝小学,因为这里的老师不会因为学生调皮就放弃他们,反而会鼓励他们,让他们去寻找合适自己的。

  而作为一名新老师,每件器材的摆放等等都是老前辈的经验。来到巴渝小学后,在集体的力量里,每件器材的摆放等等都是老前辈的经验。他有着很多迷茫,所以没拿到奖。

  该如何积累,突破自己的瓶颈?巴渝小学给郭静提供的办法是听课和加入名师工作坊。在巴渝小学里,郭静被外派到市内外学习。那时,为了听课,郭静硬板凳坐一天,腰酸背痛,晚上回去之后还要写反思和总结,分享自己的所得。

  “现在一天不训练就感觉过不去了样。”田易轩说,自己每天都两个小时的训练,一天天坚持下来,身体素质提高了不少。

  “别人都以为体育课就是带着学生玩,连我家里人都说你现在轻松了。”刘海霞说,许多人对体育教学存在误解,认为体育教学就是带领学生跑步、做操。其实不是,体育教学是按照一定计划和标准,有组织有目的的进行教育的过程,其目的是向学生传播体育知识、技术和技能,增强学生的体质,对其道德、意志和品质进行锻炼。

  从第一次上台到拿到全国朗诵大奖,从小小主持人到指导他人的小老师,谭嘉艺的变化让大家惊喜不已。

  “这是她六年坚持下来的结果,所以在我的课堂从一开始也是这么做的。”刘海霞也高标准地要求自己的学生,40分钟的体育课,35分钟上课,2分钟讲解,3分钟给学生活动。现在,经过三年的努力,学生们也明白了体育课的重要性,看到老师就就知道该怎么做。

  “那天天特别热,我的心砰砰直跳,脚也抖。”当时读一年级的谭嘉艺主持了巴渝小学历史上的第一场升旗仪式,她的表现赢得了现场点赞。此后,为了培养孩子的才能,让她的特长有发挥的平台,六一、元旦等活动都由学生主持。同时,学校开设了语言兴趣班,鼓励学生按兴趣加入。

  近日,华龙网教育频道带着市民的疑问,走进巴南区,深入了解该区在小学教育集团化办学上的落地与探索。据了解,2007年,巴南区正式启动了鱼洞二小一校两区的试点工作(鱼洞二小将高段学生整体迁入新校区就读),在全市率先开启了小学教育集团化的探索。十二年来,巴南区通过顶层设计、管理创新、融合创生、双线并行等改革举措,实现了名校资源效益最大化,有力地推进了城乡教育优质均衡发展。

  出试卷、改试卷、分析试卷,这些都是额外的工作量,她只有利用下班后的晚上或者周末时间进行,虽然很累,但是她却从中找到了自己和学生成长的契机。

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  如今,刘海霞已经顺利出师。今年9月,他申请调回了巴渝小学,在这里,他也成为了一名师傅,带着实习老师,和他们一起学习、讨论、共同成长。

  华龙网-新重庆客户端12月6日14时10分讯(张华)2016年9月,巴南区巴渝小学新建完成,迎来第一批老师和学生。这所新兴的学校在一诞生就加入了鱼洞四小教育集团,将四小的文化和制度平移进学校的日常教育教学和管理中。建校三年来,gucci学生获区级以上奖400余人次,教师获区级以上奖100余人次,学校获评区语言文字示范学校、足球示范学校、心理健康示范校等,一所初具生命文化特质、有根教育特色的品质学校在铜锣山麓卓然而立。

  “当时我不但有日常教学任务,还担任了乒乓球校队的训练工作。”据刘海霞回忆,进入集团校后,他被分到鱼洞四小教书。

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